[继木]
借电影《成长教育》谈“教育”   -[[ Videos-视频 ]]

我们呼吁年轻人,年轻人也出来了,但他们也说不出新东西,唯一标榜的就是年轻。

 

——梁文道 《有梦想,但梦想什么?》

 

  

老早就下了《成长教育》一片。

但由于近日一直在赶稿什么片子也没心情看。有日早晨起来我随手翻了本《明日风尚》看到林弈华的专栏在谈这个片子。

 

《成长教育》    不是个说教的片子,它只是陈述了一个故事。而这个事情,有可能在你身上发生也可能在我身上发生。但看完的时候,我确实引起了反思。

 

“我们接受教育是为什么?”这是林弈华在谈该片时反复反思的地方。

片中的女主角为什么接受教育,因为她要考牛津,为什么要考牛津,因为可以参加高级舞会,晚宴,进入上流阶层。

 

这是在英国,而在中国我们是如何被教育的?

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”是古代文化人意淫的经典段子。

但今天变成什么样子呢?

用《蚁族》的作者廉思老师的话说是,“寒窗苦读十年,毕业找工作也不如一个好爸爸。”

 

也许我今天正在写一篇很奇怪的日志。

没有精美的插图。没有煽情的文字。没有精致的小情绪。

过去的几个月里,我一直打算放弃写博客。因为我没有什么情绪好写。

我确实会写一些抒情小片段小诗歌,我也会去雕琢那些文字。让它充满感觉。

所以在过去很长的一段时间里,别人跟我讨论“文艺青年”这个词。

当然,如果你非要这样觉得我,我也不反对。

只能说大家理解的偏差。

但在我眼里“文艺”和“文化”,是有区别的。

差异之大呢,就像是“感性”和“理性”,“幻想”和“理想”一样。

 

 

今天早晨友人发我一篇讲小三杀人的娱乐帖子(http://bbs.cqnews.net/thread-1004214-1-1.html)大家就在讨论说这个女人很悲哀。你说这是什么呢?一个女人条件事业都那么好,却依然要做小三,还要去杀小四。

 

那这是什么呢?这是真爱吗?我没办法下这个结论。

我只是觉得大多数人都不明白何为“爱”,就像很多人被《蜗居》里的海藻和宋思明感动。

并称之为“真爱”。

 

我觉得这还是个人生观的问题。而人生观的错误是源于教育的错误。

所以问题还是回到“成长教育”这个话题。

 

当然,最初我也不会认识到什么是正确的认识观。

因为在中国,我们接受的就是现有的东西,所有的知识啊价值观啊都是填鸭式的塞给你的。而不是你自己去探索思考和总结的。塞给你的是大道理,是公认的道德标准,是人生至理名言。但当你出来,你在社会上,你突然认识到原来真实的社会生活跟你早年被教育的那些美好“道理”相差如此之远。

于是,你对这个世界对社会对自身产生了怀疑。早年的“理想教育输入的价值观世界观人生观”崩塌了。

道德底线也就不知道跑去哪了。

于是就会有年轻的“蚁族”们愤怒了,就会有很多对现实不满的人跑到网上去骂。(有兴趣的同学可以去看我做的“对话廉思:青年现况——从蜗居到蚁族”http://book.douban.com/review/2962892/

 

如今,是一个金钱至上的时代。“笑贫不笑娼”是个社会问题。

但如今的时代,我们还能做点什么呢?还能信仰点什么呢?

至少有那么多的书籍和电影,包括《成长教育》的最后,就揭示着这样真理“你想去过的生活,是没有捷径的”。如果人人都能认识到这一点,世界应该会美好很多。

 

有一年,我回长沙,跟一个做雕塑艺术的旧友聊天,他说起他的第2份职业,在中南大学当老师、他说有次跟女学生聊天。他觉得那些学生很天真,很多女学生会觉得,我毕业以后会嫁一个有钱的老公,做一个轻松的工作,会觉得生活过的特别好。当时他跟我说,我就不明白了,这些人凭什么觉得自己就应该平白无故得到这些美好的生活?

我说,有先例啊。比如她们的同学,可能毕业就结婚了,嫁的特别好,老公有钱,自己也不用工作,每天就做做美容,打打麻将,买买衣服。

 

后来我觉得,正是这样的观念和先例,让大家觉得,生活是有捷径可走的。

所以就会有“小三”啊。什么的。

但任何建立在金钱和利益上的感情,我觉得都离“真爱”两字,相差十万八千里。

 

 

在如今这个信息爆棚的时代,似乎谁的声音更大谁就是正确的。但主流的观点真的正确吗?

很多父母现在还在灌输说,其实女孩子工作不好没关系,找个好老公就行。

其实我觉得这个说法,就和“笑贫不笑娼”鼓吹的价值观是同等性质的。

 

男女平等的第一步就是,不要想找个好老公来完成你的人生。

人生是可以找人分享,但不需要别人来填充。

 

 

在《成长教育》一片中,学业优秀的女主角结识了幽默多金的中年男人。这个男人会开跑车来接他,她去巴黎玩,请她看音乐会等等等。

女主角动摇了,她发觉美妙的生活的来的如此容易,不用苦读拉丁文,不用去考牛津,仿佛就直接进入了一个衣食无忧,高雅浪漫的生活阶层了。

于是她打算不靠牛津了而去跟老男人结婚(想想你们周围,多少这样的例子,并且这样的例子每次被提起的时候并不以贬义的姿态出现,反而多数人表现的很羡慕。)

可惜,生活真的没有快捷方式。

当她发觉老男人其实是有家室的时候。才重拾书本。

她跑去找她的拉丁文老师,说我需要你的帮助。

女老师说,我等你这句话很久了。

 

看到这我特别感动。林弈华在说此处时写到教育是传承,应该是很self-reflective的。当中充满情感,包括温柔的爱——爱自己,也爱别人。……理想的教育便是通过学习他人(历史、文化=过去)的价值来认识自己的价值,从而肯定自己和看见未来。

 

女主角当然最后还是靠自己的努力上了牛津,过了一种真正的生活。

影射到我们自身,我们也都为成长付出了太多代价,认识到一种正确的生活之道太不容易了。

但我只是想,有没有一种教育,能让我们的成长不用走那么多弯路?

中学时候我喜欢看“南风”“花季雨季”“男生女生”,我爸爸说,你该看“读者”。

但“读者”说的美好的小事,总离生活那么远,让我们如何相信?

 

这个时代肯定是不一样了。

连出租车司机都跟我说,时代不一样了啊,大家都很及时享乐的,你去那看哪个初中生没谈个男朋友,不让男朋友送个东西。

时代不一样了。一句出租车司机说出的简简单单的话,让我唠叨了半年。

我是个值得被嘲笑的理想主义者。

我也经常会很失落,也会觉得不知道如何是好。

我只是在经历了青春的那么多磕磕盼盼后明白了。

生活没有快捷方式的,如果不想拥有一个坏结局,那一开始就走对路。

 

============================================================================================================

今天继续谈education.

我最近一直感冒,大脑处于一团浆糊状态,写起东西来也是糊里糊涂的。

但对于一些措辞不当,可能当时思路就是那样,也就不更正了。

 

今日看到很多朋友留言,我又想继续探讨一下“教育”这个话。

一开始走对路好像是不大可能。

但今天看了另外一些文章比如一篇谈“拖延症可能的早期经验根源之一”(http://www.douban.com/note/62410106/)一文中分析出,我们从小的教育是遵守规则,服从纪律。是听老师的话,是安静的坐在那。这里说明的是,由于这种教导,使得孩子们失去从自身出发的判断能力,也失去了自己去选择生活准则的自控——对生活的选择和控制的能力。

我经常说,其实我们是没有选择的机会的。

我们小的时候,接受教育是语文书上的课文都是好文章,你只能去背诵,去赞美,即使鲁迅用错了标点符号,老师也会告诉你这的用意是多么有意义。是啊,虽然我一直在质疑这些问题,但我没有质疑的机会,因为我没有选择,我只能接受。因为我们被教导要服从记录。

我不记得在哪里看过一篇文章说,我们中国学生如果学的是100分的知识的话,美国学生只学了60分。但人家那60分是活的,是有联系的,是以后的生活和工作都是可以用的上的。但我们即使有100分的知识,毕业以后就像一堆垃圾一样,你几乎用不上。我不是说上学不好,我现在还一直觉得上学或者说“学习”本身应该是值得一生去坚持的事情。

但我觉得最好的教育是启发式的。培养的是自主学习的“兴趣”。

我觉得老师上课是不用讲太多知识的,但如果他能调动你的兴趣呢,你就会自发的去学习,去寻找你想要的答案。但很可惜我这个自主兴趣,一直到工作以后才被自己给培养起来。大学没有教我这些。

而且我觉得为考试通过而自发学习也不算什么“学习的兴趣”。

 

这里想重归《成长教育》一片中“我们接受教育是为什么”的话题

接下来的,我就懒得自己打了,引用今天看的一篇文章里别人说的

“记得赵晓力在一次访谈中用颇为“悖谬”的方式表达了他的一个“孩子式”的困惑:“好像现在的学生进了大学就是为了尽早离开大学。”进大学知识作为一个手段,目的是为了留学、找工作、考研等等。既然仅仅是一个手段,那么当然是希望“又快又好”(就好像我们的国家领导人喊的经济发展的口号那样)

大学生逐渐把大学生活当作是“资本积累”的手段,这个过程的另一面就是教师逐渐把教书(以及与教书相伴的各种活动)当成是一种谋生手段,这就好像马克思在他的1844年经济学哲学手稿中所写的那样,当工人逐渐把劳动当作抽象劳动(也即谋生手段)时,资本家逐渐把抽象性的劳动视为财富的普遍本质。的确,这个教与学的活动对两者而言都没有任何意义可言:学生当然希望这个手段又快又好,进来就是希望尽早离开大学,但是教师难道不是也希望尽早结束那折磨人的课堂?面对几百张根本记不住的面孔,一再地反复那些已经在他的生命中唠叨了几十次的内容,这个教师难道不是已经成为马克思笔下的异化工人了吗?”

 

这里说是一个“教育者”和“被教育者”之间的问题。

什么样的人适合做老师呢?如今学校这么多,能够真正,传道、授业、解惑的老师又有几人?

 

 

当然这只是我看到的一些观点,我只是觉得,如果昨日我说的教育还比较私人化。

那今日希望能整理一些别人的观点。

但我始终还是觉得,教育最大的意义是让我们去认识自己。

也许我们小的时候没有“选择”的机会。

但现在我至少可以去选择读一本什么样的书或者看一部什么样的电影。

  发表于  2010-03-17 01:56:05    引用(0)    编辑 

看了这篇特别有体会,好像写的就是我的心声。毕业后如果没有按照约定俗成的会成功的路去走的话,就好像辜负了父母的期望。以前学校的事情特别美好,至少不用想些特别现实的东西,可是到了社会上才发现,学校的生活和社会上的事情差的太多,真的很迷茫。
小红点女孩 ()   发表于   2010-03-29 23:56:51  [回复]



一开始就走对路的确很难。几乎没有人能有那样的智慧,有那样的选择机会。现实给的羁绊太大,要改变的太多。 在遇到重大的情况时,我们哪有选择呢。都是被选择。
ericca ()   发表于   2010-03-28 19:44:12  [回复]



这是第二次来看你的新家。看你变化老大。。
boshen ()   发表于   2010-03-24 21:01:39  [回复]



教育这个问题很难由一两个人就说得清楚或者全面的。因为人的思维始终都会有一定的限制,而你所说的也只是一个部分,现在人的思维见识早对教育这个问题也各自有不同的看法。正如你所说的教育问题有人赞同也有人哑然。而你在此说的有关教育问题的词句大半也是很道理的,并且你也没有狠狠鞭策如今的教育。以及有很多可供人吸取的道理很值得一看。而你所谈及的如今教育问题也不是不好,这样的趋势也是在见证中国教育的兴起,有了新的问题才会有新的解决办法,而我们才能不断进步。这是以前我们高中政治老师和我们说的一句有关发展而用的句子,而用在教育问题发展上我想也无不可。其实我还一直挺喜欢“要辩证地看问题”这句话。当然这也仅为我个人观点。(一句可以撇清很多麻烦的话)以我的个人观点,现在的教育的确需要一个很良好的启蒙及向导来指引我们的前进,但也不能一口咬定说现在教育太悲观。假如说当初教育你成长的方式很糟糕,那么如今你看你自己是以何状态,若是说现在教育启蒙很糟糕的话,那么即将变为年轻人的人们还在接受教育,而他们现今也没有将这个社会变得太糟糕。而其中最为首重的还是得看最初的启蒙,得看自己的思想正确性。否则怎会有明明大家都是从几十个人围在一个四方墙里出来的,有是黄金米的,也有是老鼠屎的。“教育要从娃娃抓起”嘿嘿,终归说的话也还是教育这个问题太大,我们都没有很大的能力去概括它的全部。(不知道有没说错什么不对的话,先说句 抱歉~ 貌似还真有说的很奇怪的话= =)
 回复 nine 说:
我只是“谈”而已。
如果每个人都说,要辩证的看问题,那所有话都没有必要说了。因为大家都知道事情都有好有坏。
没有人是完全公平的。所以也就没有人能做到完全的"辩证"。也没有人是“全面”的,甚至这个世界上没有一件事情能全面,因为我们本身是不完美的,世界也是不完美的。写文章写出来的意义并不是说去评判一个事情的好坏,而是提出一个问题的新观点和方向。(我一直也觉得,这是我为什么做媒体工作的原因)
(2010-03-24 09:33:07)
nine ()   发表于   2010-03-23 17:32:09  [回复]



实在太欣赏了,先转载,标明作者的.谢谢了啊!
()   发表于   2010-03-22 11:29:05  [回复]



我觉得你最近的状态好了,整个人变了!!!
nuansesky (http://nuansesky.blogbus.com/)   发表于   2010-03-19 21:46:55  [回复]



嗯……很赞成最后两句话
我一直认为吧,在人的成长过程中除了周边的环境因素外,还能影响一个人的是他本身,取决于想成为一个什么样的人
而到了有一定的思考能力和行动力时,便会不自觉的向自己希望的那个样子发展和培养自己
好比你说的“我至少可以去选择读一本什么样的书或者看一部什么样的电影”
至于中国的教育……我只想说,在这样一个状况下的发展中国家,有很多也算是一种……无奈?
虽然有很多弊端,但“存在即合理”
嗯……没头没尾的写了一些……囧,最后想说,俺真挺喜欢你的博客的说^_^~
tyqmylove (http://tyqmylove.blogbus.com/)   发表于   2010-03-18 23:02:45  [回复]



为那个真爱的人生观留个言
萧萧 ()   发表于   2010-03-18 14:26:54  [回复]



跟你差不多,这部下了有段时间了,就是到现在还没看。
NAn。 (http://just-nan.blogbus.com)   发表于   2010-03-18 02:46:19  [回复]



中国的教育肯定是有问题的,这不只是教育方式的问题,也有其它客观的因素。很多的人,学习都是为了摆脱贫困,至少在我们那边的农村是这样的。我们都是听这样的话边学习边长大的。因此,学习时根本不会过多的去考虑其它的事情,只想把学习学好。因为周围的人都认为这样是对的。如果学习好了,有文凭,至少能混口饭吃。可能随着自己眼界的扩大,也会有自己的想法。但为了“安全”,只能先把想法放一边。继续做书呆子。而西方物质方面显然要比我们充裕,他们的生存压力没有我们大。他有精力和勇气去想更多,做更多的事,学更多的东西。或许,只能当我们结束这样有点扭曲的教育跨入社会开始能够独立生存了,我们才更有机会开始关于自我、关于世界、关于价值等等方面的教育。但这时候,人基本都世俗了。能再静下心学习的人不多。如果能保持对世界的好奇心和对生命的热爱,或许我们就能更有机会接受更完全的教育。
多吃新鲜蔬果 ()   发表于   2010-03-18 00:12:19  [回复]



我也认为从一开始就走对路是不可能的。可能在有的时候你被逼要从两种你都不要的结果中作出选择,之后会变怎样是很难预料的。
Ni ()   发表于   2010-03-17 19:26:13  [回复]



很多时候都是静静的认真的看你写在东西,很喜欢。从你的老窝到bus,真的希望你有东西想写的时候就更新。
我不喜欢宋思明,也不敢相信海藻这样在女生会很多,刚刚看了《成长教育》。决定要去看看你说的《蚁族》一书。
我也在想中国在教育怎么会这样了,上级呼吁的很高,事实上又是另外一回事。
喜喜 ()   发表于   2010-03-17 16:10:00  [回复]



别停止写博好吗 我看了几年了 很喜欢你
别停止 ()   发表于   2010-03-17 15:42:15  [回复]



想一开始就走对路几乎是不可能的。其实,有一个很糟糕的开局,可能是生活的快捷方式。犯错要趁早。时代确定是不一样了,但时代有一样过吗?每个时代的人都要经历时代的变迁,而正是在这种变迁中,我们才逐渐找到了自己想要的东西。而常常当我们想明白时,有些东西已经永远错过了。这显然是痛苦的,但正是因为痛,才会成长。也只有痛,人才能更清醒。这个时代能让人快乐的事太多了,人就一直飘着过着日子。万一有一天摔下来了,是会摔得很疼的。因此,在这样的时代,如果你还不拥有足够的智慧让自己静下来,那么更多的挫折和磨难应该是种幸运。
多吃新鲜蔬果 ()   发表于   2010-03-17 11:31:19  [回复]



如果没有错过,怎么知道什么是对?只希望错过后能及时回头!
satansea ()   发表于   2010-03-17 11:13:32  [回复]



关注你的博客已久,总体感觉从头到尾都有股忧伤的情绪在里面。这大概就是每个人的特点吧。
黑手 ()   发表于   2010-03-17 09:10:31  [回复]



昨晚看到一半 睡着了...
'一开始就走对路'不太容易,我想换成'一开始就不走错路'要具操作性
 回复 cavin 说:
倒也是。。最近感冒了。。脑子是一团浆糊。。哈哈。。。我都不知道我昨天写了什么。。。
(2010-03-17 12:31:45)
cavin (http://aleko.blogbus.com)   发表于   2010-03-17 08:39:38  [回复]




发表评论